Занятие 3 Тема: РАЗВИТИЕ МЕДИЦИНЫ В РОССИИ В ЭПОХУ РАЗВИТОГО ФЕОДАЛИЗМА (XVIII ВЕК)

Семинар 6. РАЗВИТИЕ МЕДИЦИНЫ В РОССИИ В ЭПОХУ РАЗВИТОГО ФЕОДАЛИЗМА (XVIII ВЕК) — FINDOUT.SU

Занятие 3 Тема: РАЗВИТИЕ МЕДИЦИНЫ В РОССИИ В ЭПОХУ РАЗВИТОГО ФЕОДАЛИЗМА (XVIII ВЕК)

 Цель занятия:

1. определить новые условия и правила Медицинской канцелярии.

2.  Показать особенности подготовки медицинских кадров через госпитальные школы и дальнейшее развитие высшего медицинского образования.

3.  Показать роль отечественных ученых в развитие медицины.

Основные понятия темы: госпитали. Госпитальная школа, медицинская канцелярия, кунсткамера, клиническая медицина, акушерство и гинекология.

План:

1.Характеристика политического, социального, экономического и культурного развития России XVIII веке.

2.Реформы Петра I и формирование профессиональной медицины в России. Организация медицинской помощи в России в XVIII веке.

3.Управление медицинским делом в России в XVIII веке (П.З.Кондоиди). Генеральный регламент.

4.Госпитальные школы и их роль в подготовке медицинских кадров. Николай Бидлоо.

5.Вклад отечественных ученых в развитие медицинской науки и практики (Д.Самойлович, А.М.Шумлянский, Н.М.Максимович-Амбодик, С.Г.Зыбелин, К.И.Щепин и др.).

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Борьба с эпидемиями инфекционных болезней в Московском государстве.

2. Законы Петра Первого о преобразовании медицины и зубоврачевании в России.

Доклады и сообщения:

1. С.Зыбелин – первый русский профессор, роль в развитии приемов ухода за ребенком.

2. Д. Самойлович – первый отечественный эпидемиолог.

3. Н. Максимович- Амбодик – первый отечественный педиатр.

Семинар 7. Тема: Медицина Нового времени в России в XIX веке. Основные научные медицинские школы в России в XX веке.

 Цель занятия:

1. Определить значение теоретической и клинической медицины в России

2.  Показать значение исследований отечественных ученых для развития Российской и всемирной истории.

Основные понятия темы: тератология, экспериментальная физиология, переливание крови, бактериология, эпидемиология, дантист, анестезиология, пастеровские станции, профилактические прививки, клеточная теория развития иммунитета, центральное торможение безусловных рефлексов, физиология труда.

План:

1.Развитие теоретической медицины в первой половине XIX века. Отечественные научные школы:

· Анатомическая (П.Загорский);

· Экспериментальная физиология (А. Филомафитский)

2.Развитие клинической медицины:

· Деятельность М.Я. Мудрова и И.Е. Дядьковского в развитии терапии

· ДеятельностьИ.Ф. Буша и И.В. Буяльского в развитие хирургии

3.Развитие Отечественной физиологии во второй половине XIX века

4.Развитие микробиологии и иммунологии: Л.С. Ценковский, И.И. Мечников, Г.Н.Габричевский, Н.Ф. Гамалеи.

5.Формирование и развитие школы отечественных анатомов (В.П. Воробьянов, В.Н. Тонков, В.Н. Шевкуненко).

6.Формирование и развитие школы отечественных физиологов (И.П. Павлов, А.А. Ухтомский, Л. А. Орбели)

7.Формирование и развитие школы отечественных микробиологов( Н.Ф. Гамалея, Т.Н. Габричевский, Е.Н. Павловский)

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Общественно – политическая и экономическая обстановка в России вXIX веке.

2. Развитие гигиены в России (А.П. Доброславин, Ф.Ф. Эрисман)

3. Разработка медицинской техники и инструментария. Деятельность И.В. Буяльского.

Доклады и сообщения:

1.  Н.И. Пирогов – великий русский анатом и хирург.

2. Медицина в Отечественную войну 1812 года.

Рубежный контроль № 2 по изучению истории медицины

Проведение контрольной работы .

         ВАРИАНТ № 1.

1. МЕДИЦИНА И ПЕДИАТРИЯ В АРАБСКИХ ХАЛИФАТАХ.

2. Д. САМОЙЛОВИЧ – ПЕРВЫЙ РОССИЙСКИЙ ЭПИДЕМИОЛОГ.

                                                                            ВАРИАНТ № 2.

1. АВИЦЕННА « КАНОН ВРАЧЕБНОЙ НАУКИ» И ЕГО РОЛЬ В РАЗВИТИИ МЕДИЦИНЫ.

2. Н.МАКСИМОВИЧ-АМБОДИК И ЕГО РОЛЬ В РАЗВИТИИ АКУШЕРСТВА И ПЕДИАТРИИ.

     ВАРИАНТ № 3.

1. МЕДИЦИНА В ВИЗАНТИЙСКОМ ГОСУДАРСТВЕ.

2. БОРЬБА С ЭПИДЕМИЯМИ В МОСКОВСКОМ ГОСУДАРСТВЕ. РОЛЬ Б. МУХИНА, С. САМОЙЛОВИЧА.

ВАРИАНТ № 4.

1. РАЗВИТИЕ УЧЕНИЯ О ГЛАЗНЫХ БОЛЕЗНЯХ В АРАБСКИХ ХАЛИФАТАХ.

2. ПОДГОТОВКА МЕДИЦИНСКИХ КАДРОВ В РОССИИ.

                                                                  ВАРИАНТ № 5.

1. МОНАСТЫРСКАЯ МЕДИЦИНА. ПЕРВЫЕ РУССКИЕ МОНАХИ-ВРАЧЕВАТЕЛИ И ИХ РОЛЬ В РАЗВИТИИ МЕДИЦИНЫ.

2. ИДЕИ М.В. ЛОМОНОСОВА И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ РОССИЙСКОЙ МЕДИЦИНЫ.

                                                                                     ВАРИАНТ № 6.

1. НАРОДНАЯ МЕДИЦИНА КИЕВСКОЙ РУСИ.

2. АПТЕКАРСКИЙ ПРИКАЗ И ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ МЕДИЦИНЫ В XVIII ВЕКЕ.

Источник: https://findout.su/3x29132.html

Медицина в России в период развитого феодализма (XVIII век)

Занятие 3 Тема: РАЗВИТИЕ МЕДИЦИНЫ В РОССИИ В ЭПОХУ РАЗВИТОГО ФЕОДАЛИЗМА (XVIII ВЕК)

ПРОГРАММА ТЕСТОВЫХ ВОПРОСОВ К ТЕСТОВЫМ КОНТРОЛЯМ ПО ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ РОССИИ

Медицина в России в период развитого феодализма (XVIII век)

Отметьте.

1. Реформы императора Петра I(3 правильных ответа)

1)военная

2)судебная

3)земская

4) медицинская

5) образования

Отметьте 2 правильных ответа

18. Реформы Петра I по медицинскому делу:(3 правильных ответа)

1) введение обязательной регистрации всех родившихся и умерших

2) основание Петербургской медико-хирургической академии

3) основание Кунсткамеры – первого русского естественнонаучного музея

4) открытие Московского университета

5) создание земской медицины

Отметьте 1 правильный ответ.

9. Открытие медицинской канцелярии в России состоялось(3 правильных ответа)

1) 1716г.

2) 1721г.

3) 1753 г.

4) 1755 г.

5) 1786 г.

Отметьте 1 правильный ответ.

10. Открытие Медицинской коллегии в России произошло(3 правильных ответа)

1.1763 г.

2. 1725 г.

3. 1755 г.

4. 1764 г.

5. 1784 г.

Отметьте 1 правильный ответ.

26. Создатель первой российской медицинской библиотеки(3 правильных ответа)

1) Петр I

2) Ломоносов М.В.

3) Бидлоо Н.Л.

4) Кондоиди П.З.

5) Зыбелин С.Г.

Отметьте 1 правильный ответ.

29. Приказы общественного презрения созданы в(3 правильных ответа)

1.1763 г.

2. 1725 г.

3. 1755 г.

4. 1775 г.

5. 1784 г.

Отметьте 3 правильных ответа

16. Состояние медицинского образования в России XVIII века:(3 правильных ответа)

1) бабичьи школы

2) госпитальные школы при госпиталях

3) самообразование и семейные школы

4) медицинская академия

5) медицинский факультет Московского университета

Отметьте 1 правильный ответ.

11. Открытие госпитальных школ в России состоялось(3 правильных ответа)

1) 1706 г.

2) 1707 г.

3) 1720 г.

4) 1709 г.

5) 1719 г.

Отметьте 1 правильный ответ.

13. Первую госпитальную школу в России возглавил(3 правильных ответа)

1) Максимович-Амбодик Н.М.

2) Ломоносов М.В.

3) Бидлоо Н.Л.

4) Самойлович Д.С.

5) Пирогов Н.И.

Отметьте 2 правильных ответа

21. Преподаватели русских госпитальных школ(3 правильных ответа)

  1. С.Г.Зыбелин
  2. Н.Бидлоо
  3. К.И.Щепин
  4. М.В.Ломоносов
  5. Н.М.Максимович-Амбодик

Отметьте 1 правильный ответ.

25. Кого готовили госпитальные школы(3 правильных ответа)

1) повивальных бабок

2) лекарей-хирургов

3) дантистов

4) врачей

5) фельдшеров

Отметьте 3 правильных ответа

22. Особенности обучения в госпитальных школах(3 правильных ответа)

  1. Практическое преподавание
  2. Обучение велось по текстам ученых античности
  3. Обязательное вскрытие трупов
  4. Преобладание теоретического преподавания
  5. Обучение у постели больного

Отметьте 1 правильный ответ.

5. Открытие медико-хирургических училищ в России произошло(3 правильных ответа)

1) 1752 г.

2) 1780 г.

3) 1786 г.

4) 1798 г.

5)1800 г.

Отметьте 1 правильный ответ.

6. Открытие медико-хирургических академий в России состоялось в(3 правильных ответа)

1) 1755 г.

2) 1764 г.

3) 1788 г.

4) 1789 г.

5)1798 г.

Отметьте 1 правильный ответ.

1. Открытие Московского университета состоялось(3 правильных ответа)

1) 1710 г.

2) 1725 г.

3) 1755 г.

4) 1763 г.

5) 1773 г.

Отметьте 2 правильных ответа

23. Преподаватели медицинского факультета Московского университета(3 правильных ответа)

  1. С.Г.Зыбелин
  2. Н.М.Максимович-Амбодик
  3. К.И.Щепин
  4. Ф.Ф.Керестури
  5. П.З.Кондоиди

Отметьте 1 правильный ответ.

24. Первый профессор Московского университета(3 правильных ответа)

1) Максимович-Амбодик Н.М.

2) Ломоносов М.В.

3) Бидлоо Н.Л.

4) Самойлович Д.С.

5) Зыбелин С.Г.

Отметьте 1 правильный ответ.

28. Начало непрерывного преподавания на медицинском факультете Московского университета(3 правильных ответа)

1.1791 г.

2. 1725 г.

3. 1755 г.

4. 1764 г.

5. 1784 г.

Отметьте 1 правильный ответ.

27. В каком году Московский университет получил право присвоения степени доктора медицины(3 правильных ответа)

1.1764 г.

2. 1791 г.

3. 1755 г.

4. 1764 г.

5. 1784 г.

Отметьте 1 правильный ответ.

3. Наглядное пособие в преподавании акушерства в эпоху феодализма в России применил(3 правильных ответа)

1) Максимович – Амбодик Н.М.

2) Шумлянский A.M.

3) Зыбелин С.Г.

4) Бидлоо Н.Л.

5) Самойлович С.Г.

Отметьте все правильные ответы. –

8. Меры по воспитанию младенцев предложенные С.Г.Зыбелиным(3 правильных ответа)

1) вскармливание материнским молоком

2) закаливание

3) полноценное питание

4) прививки

5) наблюдение врача.

Отметьте 1 правильный ответ.

12. Открытие Академии наук в России произошло(3 правильных ответа)

1) 1701 г.

2) 1705 г.

3) 1755 г.

4) 1725 г.

5) 1720 г.

Отметьте 1 правильный ответ.

30. Первый русский анатом-академик Петербургской Академии наук(3 правильных ответа)

1) Максимович-Амбодик Н.М.

2) Ломоносов М.В.

3) Протасов А.П.

4) Самойлович Д.С.

5) Зыбелин С.Г.

Отметьте 1 правильный ответ.

2. Одно из великих естественнонаучных открытий XVIII века – химическую основу медицины, сделал(3 правильных ответа)

1) Пирогов Н.И.

2) Ломоносов М.В.

3) Самойлович Д.С.

4) Шувалов И.И.

5) Бидлоо Н.Л

Отметьте 1 правильный ответ.

14. Изучением чумы в России в XVIII веке занимался(3 правильных ответа)

1) Шумлянский A.M.

2) Зыбелин С.Г.

3) Самойлович Д.С.

4) Ломоносов М.В.

5) Максимович-Амбодик Н.М.

Отметьте 1 правильный ответ

17. Кто является основоположником отечественной эпидемиологии?(3 правильных ответа)

  1. Д.С.Самойлович
  2. С.Г.Зыбелин
  3. Н.М.Максимович-Амбодик
  4. К.И.Щепин
  5. М.М.Тереховский

Отметьте 4 правильных ответа.

15. Меры по предупреждению чумы в России в эпоху феодализма(3 правильных ответа)

1) мытье рук подкисленными растворами.

2) окуривание жилых помещений.

3) захоронение вне населенных пунктов.

4) прививка.

5) хорошее питание

Отметьте 1 правильный ответ

20. Основоположник отечественного акушерства(3 правильных ответа)

  1. П.З.Кондоиди
  2. М.В.Ломоносов
  3. Д.С.Самойлович
  4. Н.М.Максимович-Амбодик

5. К.И.Щепин

Отметьте 1 правильный ответ.

31. «Анатомико-физиологический словарь» создал(3 правильных ответа)

1) Максимович-Амбодик Н.М.

2) Ломоносов М.В.

3) Бидлоо Н.Л.

4) Щепин К.И.

5) Зыбелин С.Г.

Отметьте 1 правильный ответ

19. Кто является автором перевода на русский язык анатомического атласа?(3 правильных ответа)

  1. Н.М.Максимович-Амбодик
  2. С.Г.Зыбелин
  3. А.М.Шумлянский
  4. А.П.Протасов
  5. М.И.Шеин

Отметьте 2 правильных ответа.

4. Зубоврачеванием в XVIII веке занимались(3 правильных ответа)

1) цирюльники

2) “бабки”

3) “зубные врачи”

4) лекари

5) дантисты

Дата добавления: 2016-07-29; просмотров: 1244 | Нарушение авторских прав

Рекомендуемый контект:

Похожая информация:

Поиск на сайте:

© 2015-2020 lektsii.org – Контакты – Последнее добавление

Источник: https://lektsii.org/6-6803.html

Медицина в xviii в. в россии

Занятие 3 Тема: РАЗВИТИЕ МЕДИЦИНЫ В РОССИИ В ЭПОХУ РАЗВИТОГО ФЕОДАЛИЗМА (XVIII ВЕК)

Краткая характеристика эпохи. Россия по-прежнему оставалась феодальным государством и во многом уступала в экономическом развитии европейским странам: Англии, Голландии, Германии.

Устарела система государственных учреждений, не было регулярной армии, а та которая была, казалась недостаточно надежной.

Для выгодной торговли с «цивилизованным миром» у России не было выхода к Балтийскому и Черному морям.

Петр I (1682-1725), вступивший на престол, начал проводить реформы, направленные на укрепление Российского государства. Прежде всего это были военные реформы, которые сводились к следующему: создание сильной регулярной армии, способной побеждать противника, создание вновь военно-морского флота.

По указу Петра I проведен был рекрутский набор по 1 рекруту с посадского двора для прохождения службы в течение 20 лет. Обучение в армии проводилось по вновь введенным военным и морским уставам. Для того, чтобы одеть и обуть вновь созданную армию, начинает развиваться мануфактурная промышленность.

Для вооружения армии наблюдается рост металлургической промышленности. На верфях строились корабли. Развитие мануфактур требовало притока большого количества людей, так как труд был ручной. Появился новый слой общества, так называемые «работные люди», большинство из них были «приписные крестьяне», т.е. проживающие па территории мануфактуры. В 1721 г.

издается указ, по которому заводчикам разрешается покупать крепостных крестьян для работы на мануфактурах.

Регулярная армия позво­лила Петру I успешно закончить Северную войну, в результате этой победы к России были присоеди­нены г.Дерпт (Тарту), Нарва. В результате победы Петра в Полтав­ской битве к России отошли страны При­балтики и часть Ка­релии.

Боярская дума в 1711 г. заменяется Сенатом, в 1720 г. Приказы заменяются Коллегиями. В 1708 г. в России вводится губернское деление территории, соз­дается 8 губерний, в 1717 г. еще три. Во главе каждой губернии назначается генерал-губернатор со штабом чиновников. Во главе духовной коллегии (Синода) на­значается светское лицо, а не священник. Церковь при Петре I лишается привилегий.

Реформы Петра I, направленные на организацию медицинского дела в России в XVIII в.

Согласно указу 1721 г. запрещается торговля лекарствами на рынках, открываются вольные (частные) аптеки, сначала в Москве, затем в Петербурге и в других городах. Аптекарский приказ был заменен сначала коллегией, а затем медицинской канцелярией, управляющей всеми организационные основами в медицине. В 1716 г. во главе ее стал П.З.

Кондоиди, грек по происхождению, лично пригла­шенный Петром. В обязанности канцелярии входило: санитар­ный надзор за продажей продуктов на рынках, нарушители ка­рались не только штрафом, но и битьем кнутом.

Под началом канцелярии началось изучение северных минеральных вод (Олонецкие), была построена инструментальная изба (завод) по производству медицинских инструментов. Производился кон­троль за выпуском медицинских пособий, создавалась русская медицинская терминология. В 1756 г. открывается первая меди­цинская библиотека.

Занимается канцелярия вопросами обеспе­чения медицинскими кадрами в армии: в роте – 1 цирюльник, в полку – 1 лекарь, в дивизии – 1 «дохтур», помимо лечебной ра­боты, в его обязанности входит санитарно-гигиеническая обра­ботка помещения, создание санитарных условий для приготов­ления пищи.

Не обошла вниманием медицинская канцелярия и разбор таких вопросов на государственном уровне, как высокая детская смертность, материнская смертность, здоровье вне­брачных детей. По указу Петра I (1721) создаются приюты для подкидышей и внебрачных детей.

Становление высшего медицинского образования в России в XVIII в. Появление высшего медицинского образо­вания связано с именем Николая Бидлоо (1670-1735), хирурга, анатома, доктора медицинских наук, лично приглашенного Пет­ром I из Голландии. В 1705 г. Н.Бидлоо для развития анатомии открывает анатомический театр, издает переводные анатомиче­ские учебники.

В 1706 г. он открывает в Москве первый госпи­таль, а в 1707 г. – госпитальную школу при нем. Это было пер­вое высшее учебное заведение в России для подготовки докто­ров, через год аналогичные школы были открыты в Петербурге, Харькове, Кронштадте. Набор учеников проводился из духов­ных семинарий и славяно-греколатинской академии.

Обучение продолжалось в течение 5-7 лет, а иногда и 11 лет. После 3-летнего обучения присваивалось звание подлекарь, а после 5-7 лет – лекарь. В 1735 г. медицинская канцелярия во главе П.З.Кондоиди издает указ об обязательном вскрытии трупов при обучении анатомии; в это время анатомия в школах преподава­лась видными анатомами, докторами наук К.

Щепиным (1728-1770), В.Протасовым (1724-1734), составившими первый анато­мический русский атлас. В 1753 г. медицинская канцелярия вво­дит обязательное семилетнее обучение, и помимо анатомии обя­зательными предметами становятся физиология, акушерство и женские болезни. В 1786 г.

госпитальные школы переименова­ны в медико-хирургические училища, затем в академии, к 1798 г. уже было выпущено 3000 врачей.

В медицинском обслуживании в России в XVIII веке про­изошли крупные изменения. В 1737 г. по указу медицинской коллегии в крупных городах утверждены были должности – го­родские лекари, в уездах – уездные лекари. В 1745 г.

были соз­даны Приказы общественного призрения, которые были обяза­ны в первую очередь обеспечить социальную и медицинскую помощь малоимущим слоям населения за счет государства.

Эта помощь оказывалась в богадельнях, больницах, родильных до­мах и детских приютах бесплатно за счет денег, поступающих в Приказ из казны, а также благотворительных перечислений от местных дворян, купцов и других общественных организаций.

Большие заслуги в реформировании медицинского обес­печения населения в России в XVIII веке принадлежит С.С.Андриевскому, который был Астраханским губернатором (1808-1811). Именно ему принадлежит инициатива о создании в каждом губернском городе в 1794 г.

врачебной управы – главно­го медицинского управленческого учреждения на местах. В проект структуры управы вводились должности: инспектор, хи­рург и акушер, в – уездную управу – доктор или лекарь, старший и младший ученики.

По его же инициативе дополнительно в гу­берниях вводились должности 2-х повивальных бабок (акушер­ки) и одна повивальная бабка в уезде. При городской врачебной управе должна быть организована больница на 50 кроватей за счет средств казны.

При многих врачебных управах стали орга­низовываться медицинские школы для подготовки медицинских сестер. В 1800 г. Андриевским был разработан новый карантинный Устав.

Развитие общественной медицины. Истоки зарождения общественной медицины необходимо связывать с организацией Вольно-экономического общества, (ВЭО) в 1756 г. Несмотря на то, что учредителями его были не медики, однако в деятельности ВЭО активно работали Д.Самойлович, Н.Максимович-Амбодик, А.Протасов.

Они вели медико-просветительскую работу среди простого народа, читали публичные лекции на медико-гигиенические темы, и первен­ство здесь принадлежит С.Г.Зыбелину, уделявшему большое место борьбе с инфекционными заболеваниями, в первую оче­редь с оспой. С 1766 по 1775 гг. ВЭО в России выпустило 9 спе­циальных брошюр, где рассматривались все профилактические меры против оспы.

Именно с этого периода в России проводится оспопрививание населения во взаимодействии с медицинской коллегией и ВЭО. В России в XVIII веке стали быстро распро­страняться кожно-венерические заболевания, первые публика­ции об их распространении отмечаются на страницах трудов ВЭО.

В ответ на это явление быстро организуются специальные больницы с отменой оплаты за лечение, а уклонявшимся от ле­чения выносились специальные штрафные санкции. В 1778 ВЭО составляет российскую фармакопею.

Именно в XVIII веке в России внедряются методы санитарной статистики, в первую очередь это связано с именем Пет­ра I и с его «ревизскими сказками». В 1722 г.

изданный Петром ''Духовный Регламент» обязывает всех священников вести запи­си в церковных книгах о рождении младенцев мужского пола и каждые четыре месяца отправлять отчет в медицинскую колле­гию о количестве умерших и вновь родившихся.

Государственный деятель России, историк, географ, спод­вижник Петра I, создатель военной промышленности В.Н.Та­тищев (1686-1750) составляет в 1724 г.

обширный вопросник, состоящий из 198 пунктов, включающий сведения о «повальных болезнях» и средствах их лечения на местах. Так как он был большой и неудобный, то М.В.

Ломоносов позднее составляет более компактный (30 пунктов) и рассылает его по России. Дан­ные вопросники послужили началом будущих медико-топографических исследований в России.

М.В.Ломоносов (1711-1765) неоднократно обращал вни­мание на охрану здоровья российского народа. В 1761 г. он со­ставляет обширное письмо «О размножении и сохранении рос­сийского народа» к государственному деятелю России, графу Шувалову.

Письмо это явилось результатом глубокого анализа и научного исследования причин, влияющих на состояние здоро­вья населения. Ломоносов показал, какой ущерб приносит здо­ровью населения высокая детская и материнская смертность.

Он на недостаточное количество лекарей и аптек, плохую помощь при родах, осуждал обычай крестить детей в холодной воде, получавших при крещении заболевание легких. Осуждал Ломоносов и некоторые обычаи, существующие в быту, это не­правильное питание во время постов и праздников, «неравные браки по возрасту», не способствующие деторождению.

Вместе с тем Ломоносов указывал конкретные задачи, стоящие перед государством: строгий учет новорожденных, подготовка за ка­зенный счет врачей из «прирожденных россиян», повивальных бабок, выпуск новых учебников по медицине.

Развитию санитарной статистики способствовали и пер­вые работы С.Г.Зыбелина, Н.М.Максимович-Амбодика. В общем развитии медицины в XVIII столетии сыграло большую роль и развитие книгоиздательства, за этот период в России было выпущено 200 медицинских книг, в 1792 г. вышел первый государственный медицинский журнал, «Санкт-Петербургские ведомости».

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском:

Источник: https://studopedia.ru/11_138093_meditsina-v-XVIII-v-v-rossii.html

Books-med
Добавить комментарий