Введение ПРАКТИЧЕСКОЕ ВРАЧЕВАНИЕ И МЕДИЦИНСКАЯ НАУКА

История медицины как наука и предмет преподавания. Медицина в первобытном обществе

Введение ПРАКТИЧЕСКОЕ ВРАЧЕВАНИЕ И МЕДИЦИНСКАЯ НАУКА

Медицина — (лат. Medicina от medico — лечу, исцеляю) это система знаний и практической деятельности, цель которых укрепить и сохранить здоровье, продлить жизнь людей, предупредить и лечить болезни человека. Круг интересов медицины охватывает все стороны жизни человека.

История медицины — это часть общей истории науки и культуры — наука, изучающая развитие медицинских знаний и деятельности в неразрывной связи с общественно -экономическими формациями и общей историей культуры народов.

Знание закономерностей развития явлений в прошлом помогает лучше понять развитие в будущем, использовать накопленные знания.

Еще Гиппократ Великий Косский говорил: «Врач должен знать, что было до него, если он не желает обманывать себя и других».

Манассеин Вячеслав: «Знание прошлого медицины больше, чем какое либо другое знание помогает нам избежать уже сделанных ошибок и заблуждений»

В науке истории медицины выделяют 2 раздела: общая и частная. Первая рассматривает историю в целом, закономерности, узловые проблемы. А частная изучает историю отдельных дисциплин.

История медицины как наука имеет свои методы изучения, использует различные способы изучения информации:

– археология;

– палеонтология — о вымерших растениях и животных;

– этнография — изучает бытовые, культурные особенности народов;

– фольклор;

– произведения искусства;

– письменные источники.

Вопрос о времени возникновения медицины нельзя считать окончательно решенным. Условия необходимые для возникновения «формирующейся медицины», как считаю ученые, возникли не позднее Мусьерского периода.

Выделение человека из мира живых существ, населяющих землю, процесс весьма длительный. Значительно больший, чем все известное нам время существование Истории общества Недостаток данных не позволяет с достоверностью судить о средствах приемах которыми располагала формальная Медицина.

Однако не возникает сомнений что использовались растения, но могли применяться средства животного происхождения. Специалисты В области фольклора считают что представления о живой и мертвой воде зародились именно тогда.

Фольклорный материал и характер орудий, изготавливаемые В то время, позволяют предположить наличие у древнего человека хирургической практики, древний человек владел практикой удаления абсцесса и возможно более сложные операции. Именно в это время начали складывать тотемистические представления. Тотемизм — вера человека в существование тесной родственной связи между его родом и определенным видом животного или растения.

Первыми лечебными растениями были болеутоляющие семейства Пасленовых, наркотические средства, в частности, мак табак, гашиш. Были известный и возбуждающие свойства кустарника кока. Это вечнозеленое растение, содержащие кокаин.

В начале использования целебных свойств растений было результатом бессознательного опыта человека. Позже, конечно, ставшего осознанным. Женщинами накапливался опыт по использованию лечебных свойств растений, их называли берегинями.

В родовом обществе развивались и фетишистские взгляды. Это вера в сверхъестественные свойства неодушевленных предметов. Если вначале эта вера распространялась на орудия труда, то позже фетиши стали изготавливать специально в качестве культовых предметов, так появились талисманы и амулеты. Талисманы – на счастье, амулет — от ран, болезней, несчастий.

Одновременно с фетишистскими взглядами развиваются анимистические взгляды. Анимизм — дух, душа, вера в духов и души.

Эти взгляды оказали большое влияние на развитие первобытной медицины. Первобытный человек населяя всю живую и неживую природу сверхъестественными образами,духами, в том числе и теми, которые управляли природой, предметами и человеком. Идея подвижности духов способствовала утверждению представления о возможности переселения этих духов, исцеление человека от духов болезней.

Магия (колдовство) — вера в способность человека сверхъестественным образов воздействовать на других людей, предметы, события или явления природы. Первобытный человек с помощью спец. Приемов пытался получить желаемый эффект для выздоровления от болезней. Среди многочисленных разновидностей магии выделяется врачебная магия.

О врачебной профессии как таковой можно говорить только применительно к поздней эпохи древней цивилизации. Но по мере развития первобытного общества элемент профессионализма нарастал. С возникновением и развитием религии обосабливаться группа служителей культа, которым приписывали тайные знания, особую способность воздействия на силы природы.

Постепенно такими людьми были монополизированы как религиозные, так и другие функции, в т.ч. врачевание. «Профессия» мага (колдуна) и знахаря (врачевателя) совмещалась в одном лице, которая возвышала над другими членами общественности. Положительным следствием концентрации мед.

Знаний, которые стали привилегией узкого круга лиц создали условия для более быстрого накопления сведений о проявлениях течении и исходе болезни.

Лечебный арсенал того периода кроме лекарственных Растений и средств животного происхождения входили средства минерального происхождения, манипуляции лечебного Характера Применялись припарки перевязки, массаж, натирание жиром, кровопускание.

Дальнейшее развитие получили идеи и практика применения в лечебных целях воды и огня. Расширилась сфера огня как лечебно-предупредительного средства, это было связано с верой в очистительную силу огня.

Были приняты окуривания людей и разведения костров, уничтожения паразитов при воздействии высокой температуры, обжигали инструменты перед хирургическими операциями.

Эволюция, т. е. развитие ритуалов, связанных с применением огня и воды, вела к замене первоначальной процедуры чисто символическими действиями. Сравнительно высокого уровня достигла мед. Родового общества в хирургии.

Народная гигиена по мнению многих ученых возникла еще раньше чем лечебная народная мед. Гигиенические знания и навыки касались разных сторон быта: устройства жилища, одежды, личной гигиены.

Возможности термической обработки пищи резко возрастали с введением в оборот керамической посуды, важным гигиеническим приобретением человека стал навык сохранения продуктов питания и воды, в закрытых сосудах и использовали травы, замедляли Процессы гниения. При выборе места для жилища применяли социальные приемы выявления так называемого «здорового участка».

Для первобытной медицины характерно постепенное усложнение обрядовых действий, связанных с религиозными представлениями.

Итоги:

– лечение болезней относится ку числу наиболее древних и насущных потребностей человека;

– медицина возникла в результате деятельности всего коллектива людей первобытной общины.

– объективное исследование истории медицины показывает, что врачебные знания с самого начала являлись опытными знаниями. Люди эпохи первобытной общины приобрели врачебные знания, исходя из не посредственного ознакомления с предметами окружающей их среды.

Врачевание в первобытную эру не было примитивным для своего времени, поэтому не должно называться «примитивным»

рациональные традиции медицины первобытной эры и огромных опыт явились одним из истоков традиционной медицины последующих эпох, и наконец современной медицины

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском:

Источник: https://studopedia.ru/2_69557_lektsiya--istoriya-meditsini-kak-nauka-i-predmet-prepodavaniya-meditsina-v-pervobitnom-obshchestve.html

Lektsii_Lech_fak. История медицины!. Лекция 1. Введение в курс История медицины План История медицины как наука и предмет преподавания

Введение ПРАКТИЧЕСКОЕ ВРАЧЕВАНИЕ И МЕДИЦИНСКАЯ НАУКА
Лекция №1. Введение в курс «История медицины»
План

  1. История медицины как наука и предмет преподавания.
  2. Цели и задачи предмета история медицины.
  3. Методологические исследования и методы исследования.

4. Медицинская символика различных времен и народов.

  1. Связь предмета история медицины с другими науками.
  1. История медицины как наука и предмет преподавания.

Медицина (в переводе с латинского языка – лечу, исцеляю) – система научных знаний и практическая деятельность, направленные на сохранение и укрепление здоровья людей, предупреждение и лечение болезней.

История медицина как наука изучает закономерности становления и развития медицинских знаний и практических приемов оказания врачебной помощи на протяжении всей истории развития человечества.

Характер и содержание медицинских представлений, медицинской деятельности на различных этапах развития медицины определяется господствующим мировоззрением, состоянием культуры, экономики, естествознания, техники.

Преподавание предмета истории медицины основано на цивилизационном подходе, который дает возможность выявить воздействие на эволюцию медицины формирующих центров – «Восток» и «Запад», получить целостное представление о развитии медицины в России, определить ее место во всемирной истории медицины и принять ее достижения как часть развития общества.

Врачебная деятельность народов мира проходила на фоне общего исторического развития общества, формируясь по законам, единым для всякой науки. Великие открытия в медицине находились в неразрывной связи с достижениями в философии, естествознании, искусстве и точных науках.1. Изучение истории Медицины способствует формированию и развитию логики врачебного мышления.

Это особый образ восприятия, анализа и обобщения увиденного и услышанного. Врач должен увидеть симптомы: изменение цвета кожи, мочи, температуры, поведенческие реакции: зрачки и на основном поставить диагноз – лечение от простого созерцания – к абстрактному мышлению, к практике.2.

Знание истории медицины дает возможность представить современную медицину, как итог длительного процесса развития, и что это развитие продолжается и в настоящее время.3. Понимание роли личностей в истории медицины. Изучение медицины является следствием изучения научно-практического наследия выдающихся деятелей медицины на протяжении ее исторического развития.

  1. Цели и задачи предмета история медицины.

Цели преподавания дисциплины:

  1. Развитие историко-медицинского цивилизационного процесса.
  2. Приобретение основ методов исторического исследования.
  3. Формирование мировоззрения.
  4. Повышение общекультурного потенциала будущих специалистов.

Задачи курса «История медицины»:

  1. Проследить общие закономерности всемирно-исторического процесса становления и развития врачевания и медицины с древнейших времен до нашего времени.
  2. Раскрыть достижения каждой эпохи в области медицины в процессе поступательного развития духовной культуры человечества.
  3. Показать взаимодействие и единство интернациональных факторов в формировании медицинской науки и практики в различных регионах земного шара.
  4. Рассмотреть историю врачебной этики в различных странах мира.

В результате изучения дисциплины студент должен знать и уметь:

  1. Условия возникновения медицины.
  2. Главные этапы ее эволюции; тенденции и направления прогресса в медицине.
  3. Современное состояние и проблемы в медицине в цивилизационном контексте.
  4. Применять метод исторического познания при изучении медицины.
  5. Находить взаимосвязь развития медицины и естествознания.

Основные методики и приемы изложения и усвоения курса истории медицины включают в себя:

1. Проблемное изложение теоретического лекционного материала с использо ванием видеоряда.

  1. Дискуссионное осмысление вопросов семинаров.
  2. Индивидуальные и групповые консультации.
  3. Оперативный контроль и самоконтроль знаний.
  4. Собеседования по темам, вынесенным на самостоятельное изучение.
  5. Написание и защита сообщений, рефератов и курсовых работ.
  6. Выполнение индивидуальных заданий.
  7. Итоговый контроль в форме зачета и экзамена.

Формы обучения:

Формами обучения являются лекции и семинарские занятия, которые по содержанию соответствуют профилю специальности.

В основе лекционного материала курса лежит идея о том, что история медицины устанавливает «связь времен», что настоящее медицины совершается на основе ее прошлого, воздействие которого ощущается постоянно.

На семинарских занятиях более углубленно изучаются отдельные вопросы истории медицины, определяются сходства и различия уровня развития медицины различных регионов. Особое внимание мы будем уделять историко-медицинским проблемам России.

  1. Методологические исследования и методы исследования.

Всякое знание, если оно претендует быть научным, и определяется, как наука имеет три составляющие: 1/ предмет или объект изучения, 2/ методы исследования, 3/ теоретические обобщения.

I. Объект изучения:

а) система научных знаний о строении и функциях человеческого организмаб) совокупность медицинских знаний о здоровье и патологии, т.е. болезни.в) система медицинских знаний о способах сохранения и укрепления здоровья.

г) совокупность практических приемов, применяемых для диагностики, предупреждения и лечения заболеваний.Таким образом, объектом изучения истории медицины является изучение медицинских знаний и умений в связи с общим историческим процессом развития общества.

II.Методы исследования истории медицины.

Важнейшее значение имеет вопрос об источниках изучения истории медицины. История медицины является частью всемирного исторического процесса, как и любая другая наука, связана со смежными науками, а потому использует методы исторической науки. С возникновением письменности такими источниками являются рукописи, печатные произведения врачей, общих историков, государственных и военных деятелей, философов, а также архивные материалы. Для древних периодов, охватывающих тысячелетия основными источниками изучения являются раскопки, данные археологии и палеоантропологии, палеопатологии и палеоботаники, палеопсихологии и этнологии (этнографии).

Палеопатология – изучает патологические изменения тканей первобытного человека, точнее, останков его скелета.

А также позволила определить среднюю продолжительность жизни первобытного человека: она не превышала 30 лет, до 50 и более доживали крайне редко.

Палеонтология развеяла миф о том, что первобытный человек был абсолютно здоров. Болезни существовали еще в первобытном обществе и в любую эпоху истории человечества.

Этнология – изучает врачевание в апополитейных первобытных обществах и в более поздних синполитейных первобытных обществ.

Археологические находки: основными источниками и вещественными доказательствами первобытной истории являются орудия труда, остатки поселений, в том числе имеющих медицинское , санитарно-гигиеническое значение, погребения и останки человека, предметы быта, первые хирургические инструменты.

– Бани (Россия)- Термы (Древний Рим, Древняя Греция, фригидариум, терпидариум)- Библиотеки, залы, стадионы- Водопроводы (Новгород, Рим, Гелиаполис -Турция, Жирона – Испания)- Медицинский инструментарий- Протезы зубные – более 4500 лет назад (вблизи мумии Египетского фа раона Хефреса обнаружен деревянный зубной протез).

Одним из древнейших памятников – базальтовый столб с законами Вавилонского царя династии Хамураппи. Обнаружен в 1901 г. в городе Сузы (Северный Иран). Храниться в Лувре (Париж). Гиппократов сборник (300 г. до н.э.). Авиценна – Канон медицины X-XII вв. Краткая Русская правда – XIв.

Вместе с тем большое значение в качестве источников изучения медицины имеют лингвистики (языкознания), искусства (особенно изобразительного), этнографии, народного эпоса и фольклора. Многочисленные изображения – от наскальной живописи глубокой древности до современных фото- и кинодокументов, фотодокументы (записи голоса на пленку) и многие другие.

Как и в отношении общей истории, в число источников изучения истории медицины входят в отдельных случаях данные нумизматики, эпиграфики, палеографии и многие другие. Виды источников истории медицины и методы их изучения продолжают расширяться и обогащаться.

Важнейшей задачей в каждом случае является тщательная проверка, установление подлинности, достоверности данного источника или данной категории источников. Этому учит специальная отрасль знаний – источниковедение.

Источник: https://vkist.ru/lekciya-1-vvedenie-v-kurs-istoriya-medicini-plan-istoriya-medi/index.html

Books-med
Добавить комментарий